Sistema+de+Evaluación+EOP&MP

Pese a no tratarse de un  programa de corte   investigativo, la materia tendrá contenido teórico y conceptual suficiente con el objetivo de definir claramente el marco del debate y entender la comunicación y la persuasión política como objeto de estudio y como quehacer práctico. A medida que avance el curso, la proporción de contenido teórico vs las actividades prácticas se irá invirtiendo, garantizando a los estudiantes un balance satisfactorio que les permita aprender cómo hacer, con el sustento suficiente para entender por qué hacerlo.

Por tratarse de un  curso corto   e intenso, se propone un   sistema de evaluación   sencillo que permita 1) fomentar y estimular la lecturas obligatorias, 2) fomentar una mirada crítica a los materiales, 3) aplicar los conceptos a problemas reales y 4) estimular la deliberación académica entre pares.

__**Controles de Lectura **__ En relación con la realización de  lecturas, los estudiantes deberán realizar un ensayo en el que se analice un fenómeno de comunicación política a la luz de los marcos conceptuales ofrecidos en por lo menos 5 de las lecturas del programa. No se trata de "unir" cinco resúmenes en un solo texto, sino de abordar un problema de la vida real desde diferentes perspectivas y articularlo en una sola idea central. Estos trabajos deberán tener como mínimo 2,500 palabras y cumplir con requisitos de presentación, redacción y ortografía. El trabajo deberá ser entregado antes de media noche del domingo siguiente a la última sesión. Los trabajos deberán ser enviados en PDF o compartidos como Google Doc al correo juan.giraldo@gnilat.com. Se recomienda que los estudiantes den inicio al ejercicio de la selección del problema a estudiar y realicen las lecturas desde el primer día de clase.

Las lecturas quedarán a disposición de los estudiantes en "La Octava" (Calle 41 con 8).

__**Talleres y Ejercicios **__  Los ejercicios y talleres se realizarán en su totalidad en clase. Éstos buscan abrir un espacio para el debate de retos y buenas prácticas  en la puesta en marcha de estrategias de persuasión política.

Los ejercicios serán calificados de manera individual o grupal según su asignación y serán entregados durante las clases.

__ **Entrega Parcial y Final Estrategia ** __ Para la aplicación de los conceptos en problemas políticos reales, a lo largo del curso, grupos de hasta 4 personas deberán elegir una campaña o iniciativa de comunicación  de un grupo de contendores, de gobierno o electoral. Se deberá elegir una iniciativa real, reciente (posterior al 2010) y que se haya ejecutado públicamente en Colombia

De acuerdo a las instrucciones desarrolladas y explicadas en la plataforma __Wiki__ deberán realizar dos entregas.

1. Para la primera entrega deberán identificar las herramientas (según se expongan en clase) de las que carece la campaña elegida y explicar porqué han llegado a esa conclusión. 2. Para la segunda entrega, deberán presentar un plan de ejecución  justificado que incorpore las herramientas que hacían falta.

__** ATENCIÓN: El contenido que se encuentra a continuación podrá variar Y NO ES FINAL mientras se encuentre en color naranja **__

Primera Entrega (10 de agosto):
Para la entrega contemplada para realizarse digitalmente (pdf por correo o Google doc ) el domingo 10 de agosto antes de las 6:00pm al correo juan.giraldo@gnilat.com, cada grupo deberá incluir la siguiente información.

Cada equipo de trabajo deberá entregar una crítica a una estrategia existente y real de comunicación o una campaña política, de gobierno o de contendor.

El trabajo debe contener:
1. Una breve descripción de la estrategia a la que se hace referencia. 2. Describir claramente el objetivo que se ha planteado la estrategia que está analizando. Si el objetivo no ha sido hecho explícito en un documento se debe ofrecer un supuesto. 3. ¿Cuáles son los instrumentos (mínimo 3 instrumentos) para persuadir a los ciudadanos que pone en marcha este ejemplo de comunicación de gobierno, contendor o electoral? - Usar listado guía de la materia (abajo) 4. Identifique en su opinión cuales de estos instrumentos están ausentes o son más débiles. 5. Expliqué porqué considera que se trata de instrumentos desaprovechados o mal aprovechados.

Segunda Entrega (Agosto 22):
Para la entrega contemplada para realizarse digitalmente al correo electrónico juan.giraldo@gnilat.com el viernes 22 de agosto antes de las 6 de la tarde. Cada grupo deberá realizar el siguiente trabajo: La primera entrega consistió en identificar las debilidades de una campaña electoral, de gobierno o de contendor. La segunda entrega deberá incluir una revisión y mejora de la las 3 o más debilidades identificadas. ¿Cómo deben mejorar? Cómo debe ser la ejecución correcta.

Para cada uno de los elementos débiles de la campaña deben indicar cómo debería corregirse. Justificar su corrección y ofrecer un plan de ejecución.

Las personas que el último día de clase expresaron su intención de recuperar una nota deberán enviar para  el domingo 23 de febrero antes de media noche un trabajo individual en el que describan una narrativa en la que el candidato del trabajo final es el villano.
 * Trabajo de Recuperación   **


 * Revisión y corrección de notas**

Es natural que los estudiantes con notas por debajo de 3,8 tiendan a estar inconformes con sus notas. Sin embargo, un docente debe reconocer que es propenso a cometer injusticias o cometer errores. El sistema para la revisión preliminar de notas busca verificar que el objetivo formativo de un trabajo se cumpla. Por esto, la revisión de notas consiste en una reunión, por fuera de horarios académicos y después de terminar todos los contenidos de la materia, en la que el grupo  COMPLETO de personas que participaron en la realización del trabajo revisarán párrafo a párrafo la entrega en cuestión. No se trata de una negociación sino de una sustentación en la que el profesor está dispuesto a cambiar su opinión o ratificarla. Se tratarán de sesiones en un lugar de elección del profesor durante la semana siguiente a la finalización del ciclo de clases. Si se encuentran inconformes con la nota, el método de rectificación o la rectificación podrán proceder a usar el sistema que dispone el reglamento de la facultad.