emociones2

Estos son acercamientos conceptuales que permitirán que el desarrollo del trabajo sea coherente con el marco teórico y el marco metodológico.

La forma como entenderemos el concepto de emociones está escénicamente ligado a la teoría de “La Inteligencia Afectiva” y al modelo emocional. Con esto en mente se presentan conceptualizaciones de las emociones sobre las cuales nos basaremos para construir una noción de emoción que nos sea útil para la realización del trabajo.

El estudio “// Howpolitical ads motivate and persuade voters by appealing to emotions //” pone a consideración que las emociones se activan en los seres humanos cuando el cerebro percibe o capta un objeto y determina su significado a partir de creencias previas. En este orden de ideas, las emociones se pueden entender como “las respuestas subyacentes a la percepción de un estimulo exterior que es relevante para la persona”. Complementando esta conceptualización Damasio ( 2000 ) expone que las emociones son respuestas a la importancia que un individuo le da a las circunstancias. En este sentido, existen emociones positivas y negativas que permiten a los individuos catalogar eventos. Según Civettini y Redlawsk (2009), las emociones negativas, como la angustia generan mayor recordación que las emociones positivas.

 Teniendo lo anterior en cuenta consideramos que para efectos del trabajo entenderemos la emoción como la respuesta a una percepción de un estímulo exterior, la cual expresa la importancia que un individuo da a una circunstancia. Para poder medirlo, analizaremos por un lado el discurso de Uribe como estimulo exterior y se estudiará la ansiedad como emoción que contiene connotación negativa. Volver al índice Volver a hipótesis